Futuro de la Psicoterapia Integrativa en América Latina:
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2 al 4 de septiembre de 2021, La Antigua Guatemala.
¡Bienvenidos al VIII ELAPI!
Queridas y queridos profesionales, colegas, colegas en formación y amigos/as de la Psicoterapia Integrativa:

Desde ya les damos la más cálida bienvenida a nuestro VIII Encuentro Latinoamericano de Psicoterapias Integrativas de ALAPSI que se llevará a cabo del 2 al 4 de septiembre en la bellísima ciudad La Antigua Guatemala, patrimonio cultural de las Américas.

Teniendo como marco el Hotel Museo Casa Santo Domingo, nos reuniremos para compartir desde lo profesional, científico, social y cultural durante 3 días enriqueciéndonos con talleres, diversidad de modalidades de presentación, actividades académicas y diálogos co-constructivos que nos permitan continuar extendiendo horizontes hacia el Futuro de la Psicoterapia Integrativa.

La pandemia COVID 19, transformó profundamente nuestra experiencia en 2020: no podemos obviar sus implicaciones. Nos hizo postergar nuestro Encuentro un año y motivó a trabajar intensamente durante estos meses con webinars y actividades científicas y profesionales. Es así, que la consideramos un eje transversal, aunque no exclusivo, en nuestro programa científico, académico y social.

Con el lema: Futuro de la Psicoterapia Integrativa en América Latina: Formación, Investigación y Aplicación Clínica Comunitaria les invitamos a enviar sus propuestas alrededor de los ejes: Procesos Psicoterapéuticos y de Supervisión, Diversidad, Neurociencias, Prevención, Bienestar y Calidad de Vida a lo largo de Ciclo de Vida.

Nuestro sitio web nos ofrece información tanto de nuestros fundadores, Héctor Fernández Álvarez (Argentina), Roberto Opazo (Chile), Lucio Balarezo (Ecuador), Margarita Dubourdieu (Uruguay) y de nuestra presidenta Verónica Bagladi Letelier (Chile)

Es para mí un gran privilegio coordinar, desde Asociación Proyecto Aiglé Guatemala, a un comité organizador integrado por maravillosos/as profesionales de diversos países, organizaciones y agrupaciones, quienes están distribuyéndose responsabilidades para prepararnos con mucha ilusión, entusiasmo, compromiso y entrega un excelente Encuentro. ¡Vivimos desde ya la Integración!

Les invitamos a inscribirse ingresando a nuestra página y a reservar sus espacios de hospedaje en este link.

Seguramente su participación hará de nuestro Encuentro una experiencia muy enriquecedora.

En nombre del comité organizador les esperamos con gran ilusión.

Con un abrazo

Maria del Pilar Grazioso
Generalidades
La Asociación Latinoamericana de Psicoterapia Integrativa (ALAPSI) es una entidad latinoamericana que agrupa a destacados profesionales en el área de la psicoterapia integrativa, realizando encuentros cada dos años.

La Antigua Guatemala será nuestra sede este 2021, contando con la asistencia del Dr. Roberto Opazo, Dra. Verónica Bagladi, Dr. Héctor Fernández Álvarez, Dra. Margarita Dubourdieu, Dr. Lucio Balarezo Chiriboga y otros destacados profesionales en este paradigma.

El Lema del Encuentro es: "Futuro de la Psicoterapia Integrativa en América Latina: Formación, Investigación y Aplicación de la Clínica Comunitaria."
      Generalidades
      La Asociación Latinoamericana de Psicoterapia Integrativa (ALAPSI) es una entidad latinoamericana que agrupa a destacados profesionales en el área de la psicoterapia integrativa, realizando encuentros cada dos años.

      La Antigua Guatemala será nuestra sede este 2021, contando con la asistencia del Dr. Roberto Opazo, Dra. Verónica Bagladi, Dr. Héctor Fernández Álvarez, Dra. Margarita Dubourdieu, Dr. Lucio Balarezo Chiriboga y otros destacados profesionales en este paradigma.

      El Lema del Encuentro es: "Futuro de la Psicoterapia Integrativa en América Latina: Formación, Investigación y Aplicación de la Clínica Comunitaria."
      Información del Encuentro
      Debajo encontrarás toda la información necesaria.
      ¿Dónde?
      ¿Cuándo?
      ¿Costo?
      Hotel Casa Santo Domingo,
      La Antigua Guatemala

      Hotel galardonado de cinco estrellas, ubicado en el corazón de La Antigua Guatemala.

      Se sitúa en en un antiguo convento restaurado en 1989 con el objetivo de preservar el patrimonio guatemalteco.

      Más información del hotel →

      Ubicación del hotel en mapa →


      Hospédate allí
      Te esperamos de manera presencial aplicando las medidas de bioseguridad y las disposiciones gubernamentales que puedan surgir. Si tienes alguna duda puedes comunicarte al correo encuentroalapsi2020@gmail.com
      2 de enero hasta 15 de mayo
      2 de enero hasta 15 de mayo
      Inscripción previa
      1 de junio hasta 30 de agosto
      1 de junio hasta 30 de agosto
      Inscripción normal
      Jueves 02 de Septiembre
      Jueves 02 de Septiembre
      Inscripción el día del evento.
      Jueves 02 de septiembre
      8:30 a 16:30
      Jueves 02 de septiembre
      8:30 a 16:30
      Taller Pre-Encuentro y entrega de materiales.
      17:00 - 18:30
      17:00 - 18:30
      Inauguración
      Viernes 03 de septiembre
      08:30 – 18:00
      Viernes 03 de septiembre
      08:30 – 18:00
      Actividades Encuentro
      Sábado 04 de septiembre
      08:30 – 17:00
      Sábado 04 de septiembre
      08:30 – 17:00
      Actividades Encuentro
      18:00
      18:00
      Clausura
      Inscripción previa
      (2 de enero hasta 15 de mayo)
      Inscripción normal (16 de mayo hasta 30 de agosto)
      Inscripción el día del evento (septiembre)
      Costo por Profesional
      US$ 150.00
      US$ 180.00
      US$ 200.00
      Costo Estudiante
      US$ 75.00
      US$ 90.00
      US$ 100.00
      Procesos psicoterapéuticos y de supervisión
      Áreas temáticas
      Durante el Encuentro las áreas temáticas a tratar son
      Diversidad
      Neurociencias
      Prevención
      Bienestar y calidad de vida a lo largo de ciclo de vida
      Conferencistas invitados
      Contaremos con la participación de reconocidos profesionales en el ámbito de la psicología.
      Beatriz Gomez
      Argentina
      Héctor Fernández Álvarez
      Argentina
      Lucio Balarezo Chiriboga
      Ecuador
      Margarita Dubourdieu
      Uruguay
      María del Pilar Grazioso
      Guatemala
      Roberto Opazo
      Chile
      Verónica Bagladi
      Chile
      Chile
      Roberto Opazo,PhD.
      Síntesis Curricular

      • SubDirector ICPsi
      • Psicólogo Pontificia Universidad Católica de Chile Doctor en Psicología Universidad de San Luís Argentina Premio Mundial Sigmund Freud
      • Autor de libros y del Paradigma Supraintegrativo.

      Conferencia

      Psicoterapia Integrativa EIS: Construyendo un Futuro Mejor

      En sus más de 100 años de historia, la psicoterapia ha venido alcanzando grandes logros. Desafortunadamente, dichos logros - o conocimientos válidos - se encuentran dispersos por doquier, en medio de miles de propuestas, de múltiples conclusiones contradictorias entre sí, de cientos de enfoques "en pugna". Lo aportativo se mezcla por doquier con lo no aportativo y en medio de esta confusión se considera válida cualquier cosa.

      Frente a todo esto, la Psicoterapia Integrativa ha venido aportando una opción diferente, alejada de los dogmatismos de muchos enfoques, y procurando nutrirse con el aporte de muchos. Al hacer esto, se ha venido abriendo paso con creciente vigor a nivel internacional. Hoy son muchos los psicoterapeutas que se consideran a sí mismos como "integrativos". Y, entre los psicoterapeutas más destacados, no son pocos los que consideran a la psicoterapia integrativa como la psicoterapia del futuro.

      La Psicoterapia Integrativa EIS que se expondrá en esta Conferencia, ha venido recibiendo una valoración internacional que la sitúa en un lugar privilegiado entre las psicoterapias integrativas. Y, sus co-autores - Roberto Opazo y Verónica Bagladi - han venido recibiendo las mayores distinciones que la disciplina otorga.

      La Psicoterapia Integrativa EIS aporta una teoría integrativa completa y sólida: el "Supraparadigma Integrativo"; y, cada vez son más, quienes consideran a esta teoría como una de las mejores teorías integrativas existentes. El "Supraparadigma" involucra un aporte novedoso y revolucionario al buscar la integración donde nadie la había buscado: a través de la integración del conocimiento válido existente. Una vez delimitada, la teoría aporta el fundamento para una psicoterapia integrativa efectiva… coherente con sus planteamientos teóricos. Y, lo más relevante, la Psicoterapia Integrativa EIS está aportando resultados terapéuticos que involucran ventajas comparativas en relación a las psicoterapias existentes.

      En la presente Conferencia se expondrá el Supraparadigma Integrativo, la Psicoterapia Integrativa EIS y… los resultados terapéuticos del enfoque. Se explicitarán algunas respuestas a los cuestionamientos más frecuentes al enfoque. Y se explicitará también, el significativo aporte de la Psicoterapia Integrativa EIS a pacientes de los más diversos estratos socio-económicos… lo cual es fundamental para nuestros países en desarrollo.

      Finalmente, se postulará al conocimiento válido, como un "eje de convergencia" para terapeutas de las más diversas orientaciones. Todo lo cual contribuye a despejar caminos y a fortalecer nuestras opciones de futuro.
      Chile
      Dra. Verónica Bagladi
      Síntesis Curricular

      • Co-autora de la Psicoterapia Integrativa EIS
      • Sub-Directora del Instituto Chileno de Psicoterapia Integrativa (ICPSI)
      • Psicóloga, de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
      • Doctora en Psicología de la Universidad Nacional de San Luis, Argentina.
      • Autora de múltiples artículos científicos y co-autora de libros.
      • Ha publicado en Argentina, Perú, Estados Unidos, España y Austria.
      • Coordinadora Académica del Programa de Magister en Psicología Clínica, mención Psicoterapia Integrativa, de la Universidad Adolfo Ibáñez y el Instituto Chileno de Psicoterapia Integrativa.
      • Docente del Programa de Doctorado y Maestría en Psicología Clínica, de la Universidad Católica de Chile.
      • Ex – Presidenta de la Comisión Nacional de Acreditación de Psicólogos Clínicos.
      • Delegada por Chile a la federación Latinoamericana de Psicoterapia
      • Distinguida, como Socio de Honor, por la Sociedad Chilena de Psicología Clínica
      • Recientemente electa como Presidenta de la Asociación Latinoamericana de Psicoterapias Integrativas (ALAPSI).

      Conferencia

      Futuro de la Psicoterapia en América Latina: demandas inescapables

      La salud mental se ha posicionado como una de las temáticas más relevantes de salud pública de los últimos años. Millones de personas sufren de algún tipo de cuadro depresivo o ansioso, Y en un significativo porcentaje se presentan comorbidamente asociándose a mayor severidad sintomática y mayor incidencia de suicidios.

      De los 322 millones de personas que sufren de trastornos depresivos, en el mundo, 48,16 millones (15%) vive en las Américas; siendo en la región significativamente mayor en mujeres, incluso acercándose a las cifras de prevalencia de África, la más alta cifra regional (5,9). Por su parte, de los 264 millones de personas que sufren de ansiedad, en el mundo, 57,22 millones de personas (21%) residen en nuestro Continente, porcentaje sólo superado por la región de Asia Sudoriental (23%). Siendo la nuestra la única región en el mundo en donde la prevalencia de trastornos de ansiedad supera porcentualmente a la de los trastornos depresivos.

      Las estimaciones de pérdida de salud a causa la salud mental son altamente significativas. Sin salud mental las personas tienen una peor calidad de vida y las sociedades enfrentan mayores dificultades para prosperar, por eso es que el Objetivo de Desarrollo Sostenible N°3 de las Naciones Unidas de "Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades" vela específicamente por la salud mental en su meta de que propone "al 2030, reducir en un tercio la mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles mediante la prevención y el tratamiento y promover la salud mental y el bienestar".

      En este contexto, en la actualidad existen múltiples desafíos con respecto a la salud mental, estando entre los más urgentes el mejorar los servicios de salud y la atención que estos proveen. Según la OMS, la región de las Américas no ha sido capaz de cerrar la brecha de tratamiento –que corresponde a la media del porcentaje de personas identificadas con trastornos mentales que no reciben ningún servicio de salud mental- en 10 años, incluso aumentando levemente en América Latina. La OMS viene desde hace más de una década alentando la creación de más redes de servicios comunitarios de salud mental. «Los servicios comunitarios de salud mental no sólo son más accesibles para las personas que viven con una discapacidad mental grave, sino que también atienden sus necesidades de manera más eficaz que los hospitales psiquiátricos.

      El aumento en la prevalencia de trastornos tales como adicciones y farmacodependencia, psicosis, problemas de desarrollo y aprendizaje, depresión y estrés post-traumático, de fenómenos sociales tales como violencia de todo tipo, migraciones internas, desempleo y criminalidad, y de hábitos políticos condenables como demagogia, corrupción, manipulaciones partidarias o prácticas sectarias contribuyen aún más a las problemáticas asociadas a la salud mental.


      En la Asamblea Mundial de la Salud realizada en mayo de 2012 en la ciudad de Ginebra, se adoptó la resolución WHA65.4 sobre la "Carga mundial de trastornos mentales y necesidad de que el sector de la salud y el sector social respondan de modo integral y coordinado a escala de país". En este documento, se insta a los Estados Miembros a elaborar y reforzar políticas integrales en pos de prevenir los trastornos mentales, y otras políticas que ayuden en su tratamiento, rehabilitación, atención y recuperación. También se propone la creación de un plan de acción con objetivos claros para los Estados Miembros, haciendo uso de indicadores concretos, trabajo multisectorial (sectores sanitario y social) y cooperación internacional. Destacándose 4 objetivos principales: -Lograr un liderazgo eficaz en materia de salud mental, -Proporcionar servicios integrales e integrados de salud mental y asistencia social con base en la comunidad y con una alta capacidad de respuesta, -Poner en práctica estrategias de promoción y prevención, y -Fortalecer los sistemas de información, la generación de datos duros y la investigación científica sobre la salud mental.

      En relación a tales objetivos, las deficiencias en áreas de servicios, enseñanza y adiestramiento de profesionales y en componentes de políticas de salud mental en países latinoamericanos, son evidentes; con trasfondo dado por la macroestructura social. Existen significativas deficiencias en número y competencia de los recursos humanos dedicados a la salud mental en el continente, acorde con los limitados recursos económicos y materiales. Los costos a futuro de estas pérdidas, tanto en población humana como en productividad económica de nuestros países, pueden ser incalculables. Las deficiencias se extienden al campo académico, responsable de la preparación de profesionales de primera o segunda línea: una vez más, falta de programas adecuados, escasez de personal docente, pobreza y otras limitaciones en los escenarios de entrenamiento.

      En este contexto integral, las acciones de prevención y promoción de salud mental pueden ser decisivas en el futuro cercano y mediato. Considerando determinantes sociales y factores genético-biológicos; información epidemiológica para la elección de á reas de promoción y principios de justicia social, equidad, empoderamiento y participación igualitaria. Enfatizándose, además que, estos planes deberán evitar barreras tales como imprecisión conceptual, insuficiente evidencia, minimización manipuladora de responsabilidades de individuos o grupos o escaso apoyo de recursos técnicos o financieros. Finalmente se hace imprescindible la creación de programas de investigaciones en salud mental.

      Así resulta necesario, la investigación de nuestra realidad latinoamericana, adquiriendo, adaptando y generando la metodología necesaria. Así mismo, nuestra psicoterapia debe consolidar en sus programas de enseñanza un cuerpo conceptual sólido validado, las dimensiones de sociedad y cultura, con base en un cuerpo de conocimientos que necesita a la ciencia para crecer y articularse; conjuntamente con la solidez clínica que reclaman millones de pacientes y nuestra sociedad como un todo.

      La salud mental en América Latina es una empresa colectiva de dimensiones desafiantes. Como tal, requiere de un realismo creativo que se proponga generar planificación ordenada, integración pluralista, preservación de altos niveles de excelencia clínica y una esencia social que respete ciencia y cultura y que practique abordajes preventivo-promocionales también de avanzada. En esta conferencia se presentará cómo la Psicoterapia Integrativa es la vía que se ha venido posicionando como el camino para acceder a los desafíos actuales de la Salud mental y Bienestar integral de nuestros pacientes.


      Argentina
      Héctor Fernández Álvarez
      Síntesis Curricular

      • Presidente Honorario de la Fundación Aiglé.
      • Doctor en Psicología, psicoterapeuta, supervisor e investigador en psicoterapia.
      • Miembro Fundador y Honorífico de la Asociación Latinoamericana de Psicoterapias Integrativas (ALAPSI).
      • Profesor en universidades de Argentina, Latinoamérica y España.
      • Director de la Carrera de Especialización en Psicoterapia Integrativa de la Fundación Aiglé.
      • Recibió los Premios Internacionales:"Sigmund Freud of the City of Viena", 2002, "Senior Distinguished Research Career Award" de la Society for Psychotherapy Research (SPR) en 2013 y "Award for Distinguished Contributions to the International Advancement of Psychology" de la American Psychological Association (APA) en 2016).
      • Fue Presidente de la Sociedad Interamericana de Psicología (SIP) y del Capítulo Sudamericano de la SPR.
      • Es autor de numerosos libros y artículos científicos.

      Conferencia


      Personalidad y perturbaciones emocionales. Un abordaje integrativo.

      El notable solapamiento que existe entre los trastornos de la personalidad (TP) y otros trastornos mentales, especialmente las perturbaciones emocionales sugieren que la comorbilidad de los TP es consustancial con su propia naturaleza. Desde el Modelo Integrativo de Psicoterapia de la Fundación Aiglé se plantea una conceptualización de la interdependencia de los TP y las perturbaciones emocionales. Se presentarán las guías para establecer el diagnóstico, llevar a cabo la evaluación y el tratamiento con apoyo en las investigaciones que estudian las modalidades más eficientes para estas situaciones clínicas.


      Argentina
      Beatriz Gómez
      Síntesis Curricular

      • Presidente de la Fundación Aiglé.
      • Dra. en Psicología, psicoterapeuta , docente, supervisora.
      • Co-Coordinadora del Centro de Investigación en Psicoterapia (CIP) de la Fundación Aiglé.
      • Miembro de la Asociación Latinoamericana de Psicoterapias Integrativas (ALAPSI).
      • Ex Presidente de la Society for the Exploration of Psychotherapy Integration (2016).
      • Coordinador de la Argentine Network of Psychotherapy Integration de SEPI.
      • Prof. Titular de la Carrera de Psicología de la Universidad de Belgrano y de la Universidad de Palermo.
      • Prof. Titular de la Carrera de Especialización en Psicoterapia Integrativa de la Fundación Aiglé.
      • Autora de capítulos de libros y artículos en revistas nacionales e internacionales.


      Conferencia


      Un modelo de entrenamiento para terapeutas integrativos

      El entrenamiento de terapeutas en modelos integrativos de psicoterapia plantea desafíos y controversias. Se presentará un panorama de los debates actuales y la propuesta del modelo de entrenamiento desarrollado en la Fundación Aiglé, en Argentina. El programa se basa en tres ejes: 1) teórico y clínico, 2) conceptual y experiencial, y 3) prácticas supervisadas. Se expondrá el mapa general del programa, junto con los recursos didácticos diseñados para trasladar el proceso de aprendizaje a las situaciones clínicas.
      Argentina
      Beatriz Gómez
      Síntesis Curricular

      • Presidente de la Fundación Aiglé.
      • Dra. en Psicología, psicoterapeuta , docente, supervisora.
      • Co-Coordinadora del Centro de Investigación en Psicoterapia (CIP) de la Fundación Aiglé.
      • Miembro de la Asociación Latinoamericana de Psicoterapias Integrativas (ALAPSI).
      • Ex Presidente de la Society for the Exploration of Psychotherapy Integration (2016).
      • Coordinador de la Argentine Network of Psychotherapy Integration de SEPI.
      • Prof. Titular de la Carrera de Psicología de la Universidad de Belgrano y de la Universidad de Palermo.
      • Prof. Titular de la Carrera de Especialización en Psicoterapia Integrativa de la Fundación Aiglé.
      • Autora de capítulos de libros y artículos en revistas nacionales e internacionales.


      Conferencia


      Un modelo de entrenamiento para terapeutas integrativos

      El entrenamiento de terapeutas en modelos integrativos de psicoterapia plantea desafíos y controversias. Se presentará un panorama de los debates actuales y la propuesta del modelo de entrenamiento desarrollado en la Fundación Aiglé, en Argentina. El programa se basa en tres ejes: 1) teórico y clínico, 2) conceptual y experiencial, y 3) prácticas supervisadas. Se expondrá el mapa general del programa, junto con los recursos didácticos diseñados para trasladar el proceso de aprendizaje a las situaciones clínicas.
      Ecuador
      Lucio Balarezo Chiriboga
      Síntesis Curricular

      • Doctor en Psicología Clínica, Psicoterapeuta Integrativo Acreditado por La Federación Latinoamericana de Psicoterapia, con Aval del WCP y por la Asociación Latinoamericana de Psicoterapias Integrativas.
      • Gestor del Modelo Integrativo del Modelo Integrativo Focalizado en la Personalidad.
      • Presidente de la Sociedad Ecuatoriana de Asesoramiento y Psicoterapia Integrativa, SEAPsI.
      • Coordinador Regional de la SEPI–Ecuador.
      • Delegado por la Society for the Exploration of Psychotherapy Integration.
      • Catedrático universitario.
      • Expositor en eventos científicos en Ecuador, Latinoamérica y Europa.
      Uruguay
      Margarita Dubourdieu, PhD.
      Síntesis Curricular

      • Psicoterapeuta Integrativa . Mag. PsicoNeuroInmunoEndocrinología(PNIE).
      • Fundador Honorífico de la Asociación Latinoamericana Psicoterapias Integrativas (ALAPSI) y Miembro Consejo Regional SEPI.
      • Presidente Fundador Honorífico Federación Latinoamericana y Sociedad Uruguaya PNIE. Miembro International Society Psychoneuroendocrinology.
      • Miembro Directivo Diplomatura Psicoterapia en Servicios de Salud . Facultad Medicina y Directora Postgrado Integración en salud y PNIE. Universidad Católica . Uruguay.
      • Directora Psicoterapia Integrativa PNIE en Hospital Facultad Medicina en oncología, gastroenterología, psiquiatría, endocrinología; talleres Biopsicoeducación y en Hospital de niños en Diabetes, Obesidad; asma y Oncología pediátrica .
      • Invitada en Universidades en Latinoamérica y Europa y Autora de libros y artículos científicos.
      Guatemala
      María del Pilar Grazioso, PhD.
      Síntesis Curricular

      • Co-coordina el Proyecto Aiglé Guatemala.
      • Ha ocupado cargos académicos, de investigación y administración a nivel de licenciatura, maestría y doctorado en la Universidad del Valle de Guatemala.
      • Coordina diversos proyectos de supervisión clínica comunitaria, prácticas clínicas, proyectos de investigación y programas de formación y educación continua.
      • Ha recibido varios reconocimientos como el de Psicóloga Internacional de 2010 por la División 52 de la American Psychological Association, el de Psicóloga del Año en 2010 por el Colegio de Psicólogos de Guatemala, del Departamento de Psicología de la Universidad del Valle por su trascendencia académica y la medalla Ricardo Bressani de la misma universidad.
      • Ha ocupado cargos directivos y de liderazgo en la Sociedad Interamericana de Psicología, las divisiones 1, 17, 29 y 52 de la APA y de la Sociedad de Honor Psi Chi International.
      • Ha servido como editora para revistas científicas y como editora asociada de la Enciclopedia as WileyBlackwell de Estudios de Género y Sexualidad.
      • Cuenta con publicaciones científicas y profesionales en autoría y co-autoría sus áreas de interés: consejería y psicoterapia multiculturales, supervisión, alianza terapéutica y de supervisión, evaluación y neuro-desarrollo infantil, intervenciones comunitarias, prevención y resiliencia, género y familia.
      • Obtuvo sus grados académicos en la Universidad del Valle de Guatemala, University of Houston, Universidad Nacional de San Luis, Universidad Maimónides y el Ackerman Institute for the Family.
      • Está comprometida con la formación y entrenamiento en áreas de salud mental, psicología y consejería.
      Otros Conferencistas
      Alfredo Padilla
      Andrés Consoli
      Diana Kirszman
      Maritza Gallardo-Cooper
      Dr. Andrés J. Consoli
      Síntesis Curricular

      • Es profesor asociado del Departamento de Psicología de Counseling, Clínica, y Escolar de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de California en Santa Bárbara, institución de la cual recibió un doctorado en psicología de counseling en 1994.
      • Fue profesor y jefe asociado del Departamento de Counseling de la Universidad Estatal en San Francisco, California.
      • Ha sido profesor visitante de la Universidad del Valle en Guatemala desde el 2004.
      • Fue presidente de la Asociación Nacional de Psicología Latina (2014), de la Sociedad Interamericana de Psicología (2007-2009), y de la Asociación de Educación y Supervisión en Consejería del Oeste de EE.UU. (2001).
      • Sus dos libros más recientes son un texto sobre psicoterapia editado junto a Larry Beutler y Bruce Bongar, y otro sobre el tratamiento de niñes y adolescentes quienes presentan ansiedad o depresión.
      • Sus intereses profesionales y de investigación incluyen el avance de colaboraciones transnacionales en psicología, la formación y el entrenamiento de psicoterapeutas, la supervisión multicultural, la integración en psicoterapia, el rol de los valores en psicoterapia, y el acceso y el uso de los servicios en salud mental en el marco de la justicia social.
      • En el 2015 recibió el Premio Interamericano de Psicología por sus contribuciones al avance de la psicología en las Américas.
      • En el 2017 recibió la distinción de Fellow por parte de la American Psychological Association, División 52: Psicología Internacional y, en el 2019, recibió la misma distinción, esta vez por parte de la Divisón 29: Sociedad para el Avance de la Psicoterapia.

      Conferencia

      La formación integrativa en psicoterapia: Un modelo de organización y sistematización

      La psicoterapia como profesión se ha visto empañada por el sinfín de supuestas teorías. De hecho, una pregunta típica continúa siendo la de la orientación teórica tanto en el contexto de entrevistas profesionales como en la selección de personal. Los desarrollos científicos recientes insisten en la necesidad de enfocar la psicoterapia en principios de cambio humano pero estos parecieran negar sustratos teóricos y deontológicos que caracterizan toda taxonomía.

      En un intento de aunar los desarrollos científicos, las perspectivas teóricas que dan fundamento a la práctica terapéutica, y las realidades de la práctica clínica según encuestas sobre orientación teórica de profesionales, esta conferencia presenta un marco integrativo que honra las tres dimensiones mencionadas: la teoría, la ciencia, y la profesión en contextos sociohistóricos y culturales.

      Para ello, la conferencia hace uso de un modelo en el cual las cinco corrientes teóricas fundacionales de la profesión son conceptualizadas sinérgicamente, enfatizando los principios de cambio y estabilidad humanos privilegiados por cada una de las corrientes.

      Se describe la utilidad del modelo en el entrenamiento y el desarrollo de psicoterapeutas así como se exploran las fortalezas y limitaciones del mismo en contextos sociohistóricos y culturales.



      Maritza Gallardo-Cooper
      Síntesis Curricular

      Pendiente

      Conferencia

      Pendiente
      Diana Kirszman
      Síntesis Curricular

      • Dra. en Psicología. Terapeuta de Parejas y Familias. Especialista en Trastornos de la Conducta Alimentaria. Coordinadora del Programa PAUTA. (Programa de Asistencia unificada para Trastornos Alimentarios). Miembro fundadora de la Fundación AIGLE. Supervisora clínica.
      • Coordinadora de la Carrera de Especialización en Psicoterapia Familiar con orientación Cognitiva. Docente invitada en diversas Universidades Nacionales y extranjeras.
      • Representante para Latinoamérica del Ackerman Institute for Family Therapy, con sede en Nueva York.
      • Autora de libros, capítulos y artículos en diversas revistas nacionales y extranjeras

      Conferencia

      Pendiente
      Antonio Tena
      Síntesis Curricular

      • Licenciado en Psicología por la Universidad Iberoamericana
      • Maestro en Psicología Clínica por la Universidad Nacional Autónoma de México.
      • Tiene una especialidad en Psiquiatría Dinámica en Asociación Psicoanalítica Mexicana y es Doctor en Psicología por la Universidad Iberoamericana.
      • Ha sido Profesor de asignatura desde 1983 en el Departamento de Psicología en la Universidad Iberoamericana.
      • Ha sido Jefe de Laboratorio del Departamento de Psicología de la UIA, Coordinador de la Licenciatura en Psicología de la UIA, Jefe del laboratorio del Departamento de Psicología de la UIA, Coordinador del Posgrado en Psicología de la UIA, Editor de la revista de Psicología Iberoamericana, Profesor Visitante del Departamento de Counseling & Human Services of the J.A. Panuska College of Professional Studies at the University of Scranton, PA.
      • Fue co-director del grant TIES/ENLACES program., Investigador Nacional SNI nivel 1 (Sistema Nacional de Investigadores).
      • Estuvo en la Dirección del Departamento de Psicología en la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México 2008-2015.
      • Presidente del CNEIP (Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología) en el periodo 2015-2019
      • Actualmente es presidente de la FIAP y coordinador de la Clínica de Bienestar Universitario en la IBERO CDMX.
      • Ha coordinado los procesos de revisión curricular del Plan de Estudios de la Maestría en Orientación Psicológica, en la creación del Plan de Estudios de la Especialidad en Integración Escolar y en la creación del Plan de Estudios del Doctorado en Investigación Psicológica.
      • Se le ha otorgado diversos reconocimientos dentro de los cuales se enumeran: Reconocimiento Académico Numerario, Diploma al Mérito Universitario en la Universidad Iberoamericana, Medalla al Mérito Universitario en la Universidad Iberoamericana, NBCC International Member Board of Directors. Medalla San Ignacio de Loyola por 30 años de la Institución (IBERO CDMX)
      • Ha llevado a cabo publicaciones, las cuales son: Cinco Manuales de Laboratorio, Dos libros publicados sobre Investigación, 2 libros sobre Procesos psicoterapéuticos más de 30 artículos publicados en revistas Nacionales e Internacionales, Dirección de más de 108 Tesis de Licenciatura y Posgrado.
      • Su área de trabajo clínico se enfoca en los Trastornos de la Conducta Alimentaria desde un enfoque integrativo centrado en la solución de problemas.
      • Ha consolidado su área de estudio en la prevención y promoción de la salud mental positiva y los estilos de vida saludables.
      • Miembro fundador de AMOPP (Asociación Mexicana de Orientación Psicológica y Psicoterapia A.C), para promover el ejercicio responsable, ético y la certificación de psicoterapeutas.
      • Actualmente trabaja como terapeuta privado en la Ciudad de México y como Académico de Tiempo Completo, supervisor de internado en la maestría en Orientación Psicológica y Coordinador de la Clínica de Bienestar Universitario en la Universidad Iberoamericana CDMX.

      Conferencia

      Pendiente
      Alfredo Padilla
      Síntesis Curricular

      • Licenciado en psicología y maestría en educación especial por la Universidad Autónoma de Baja California (UABC).
      • Actualmente trabaja como profesor a tiempo completo en la UABC, donde colabora con el grupo de investigación: "Salud mental, profesión y sociedad".
      • Es cofundador del primer programa de atención neuropsicológica en Baja California y es el Director fundador de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria, en la UABC.
      • Ha desarrollado proyectos en varios temas de la práctica profesional de la psicología, particularmente en neuropsicología clínica, violencia de género, psicología legal y deontología psicológica.
      • Fue Presidente del Colegio de Psicólogos de Mexicali y de la Comisión Nacional de Ética en Psicología (Sociedad Mexicana de Psicología).
      • Ha participado como asesor de las principales asociaciones nacionales de colegios, profesionales y sociedades de psicólogos y otros profesionales en México (SMP, FENAPSIME, CNEIP, AMIPCO, AMN).
      • A nivel internacional colabora como Secretario del International Council of Psychology Educators (ICOPE); fue Miembro del Consejo Asesor de la Cátedra de Educación Especial de la Universidad de La Habana.
      • Es Miembro del Comité Permanente de Asuntos Internacionales de la Society for Advancement of Psychotherapy (APA Div. 29).
      • Es Miembro del Consejo Binacional de Salud y Medio Ambiente, Arizona-Sonora
      • Miembro del Consejo Asesor del Bachellor in Social Work Program, de la Northern Arizona University (NAU).
      • Es coautor del Diccionario de Neuropsicología, (2008; 2016) y de Teaching Psychology around the World (2018; 2020).
      • Entre sus proyectos en curso están el estudio sobre formación y desarrollo profesional y el Estudio sobre neuropsicología y procesos cognitivos.

      Conferencia

      Salud mental, profesión y responsabilidad social
      Gloria Dada
      Síntesis Curricular

      • Doctorado en Psicología Clínica y la Salud
      • 6 años de formación para docentes e investigadores universitarios
      • Ha dado varios seminarios internacionales sobre temas de psicoterapias integrativas
      • Actualmente trabaja como directora en el área clínica en Centro Arborétum en El Salvador
      • Tiene más de 9 años de experiencia docente en diferentes universidades.
      • Ha realizado diversas investigaciones en evaluación psicológica y consejería
      • Tiene diversas publicaciones en revistas reconocidas.

      Conferencia

      La Terapia Integrativa como proceso de reconstrucción de la identidad
      Rod Goodyear
      Síntesis Curricular

      • Coautor de Fundamentals of Clinical Supervision (2019), que ahora se encuentra en su sexta edición.
      • Coeditor de The Cycle of Excellence: Using Deliberate Practice to Improvement Supervision and Training (2017).
      • Coeditor de una nueva serie de libros sobre práctica deliberada, publicados por la American Psychological Association.
      • Ex presidente de la Sociedad para el Avance de la Psicoterapia, APA División 29.
      • Sirvió en el Grupo de Trabajo de Pautas de Supervisión de la Junta de Asuntos Educativos (BEA) de APA.
      • Es profesor en la Universidad de Redlands, donde es director del Centro de Educación Profesional Avanzada.
      • Recibió en 2015 el Premio Distinguido de APA a la Educación y Capacitación en Psicología.
      Talleres pre-congreso
      Alfredo Padilla
      Jeff Zimmerman y Lauren Behrman
      Mariela Schilman
      Jeffrey Zimmerman y Lauren Behrman
      Síntesis Curricular - Jeffrey Zimmerman

      • Tiene más de 35 años de experiencia trabajando con familias e individuos que experimentan estrés por la separación y divorcio.
      • Es co-autor de artículos sobre divorcio, así como tres libros relacionados: "Guía para sobrevivir la co-paternidad", "Los hijos adultos del divorcio", y el más reciente junto con la Dra. Lauren Behrman, "Amar a sus hijos más de lo que se odian entre sí".
      • Recibió el Premio a las Contribuciones Distinguidas a la Práctica d ela Psicología, de la Asociación de Psicología de Connecticut, por su trabajo con familias con alto conflicto por divorcio.

      Síntesis Curricular - Lauren Behrman

      • Psicóloga clínica con más de treinta y tres años trabajando con adultos, niños y familias en procesos de transición.
      • Ha enseñado y supervisado a candidatos de doctorados, fue profesora adjunta en los departamentos de Psicología de posgrado en la Universidad de Long Island, la Universidad de Yeshiva, y la Universidad de Nueva York.
      • Es una presentadora, autora, maestra y entrenadora para profesionales en Práctica Basada de Divorcio Colaborativo.
      • Es socia fundadora de The Practice Institute y del Center for Advanced Professional Education de la Universidad de Redlands.

      Mariela Schilman
      Síntesis Curricular

      • Es fundadora de Mindfulness Guatemala.
      • Ha recibido formación en la Sociedad Mindfulness y Salud de Argentina.
      • Licenciada en psicología clínica con postgrado en terapia cognitiva (Universidad de Buenos Aires).
      • Trabaja en su clínica privada desde hace 15 años con adolescentes y adultos.
      • Sus especializaciones son en ansiedad, depresión, trastornos de la alimentación y trastornos del sueño.
      • Desde el año 2005 Mariela lleva una práctica personal de Mindfulness integrando la práctica a su vida personal.
      • Desde hace varios años dicta programas de reducción del estrés basados en Mindfulness tanto en grupos, instituciones educativas y empresas.

      Taller

      Introducción a Mindfulness.

      La atención plena es una capacidad innata que todos tenemos que nos permite saber lo que hacemos mientras lo estamos haciendo, una habilidad que nos permite centrarnos en el presente. La práctica de mindfulness nos ayudará a recuperar los sentidos, las sensaciones, la capacidad de percibir, para autorregularnos tomando un rol activo en el proceso de mejorar la salud y la calidad de vida en general.

      Más de 3,000 investigaciones han demostrado que la práctica de Mindfulness disminuye el estrés, la ansiedad y la depresión, además de producir mejoras significativas en condiciones físicas como la presión arterial, la función inmune, el dolor crónico.

      Esto lo logramos entrenando nuestra atención por medio de diferentes prácticas. En el taller podrán vivenciar algunas de estas prácticas.

      Será un taller teórico práctico.


      Alfredo Padilla
      Síntesis Curricular

      • Licenciado en psicología y maestría en educación especial por la Universidad Autónoma de Baja California (UABC).
      • Actualmente trabaja como profesor a tiempo completo en la UABC, donde colabora con el grupo de investigación: "Salud mental, profesión y sociedad".
      • Es cofundador del primer programa de atención neuropsicológica en Baja California y es el Director fundador de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria, en la UABC.
      • Ha desarrollado proyectos en varios temas de la práctica profesional de la psicología, particularmente en neuropsicología clínica, violencia de género, psicología legal y deontología psicológica.
      • Fue Presidente del Colegio de Psicólogos de Mexicali y de la Comisión Nacional de Ética en Psicología (Sociedad Mexicana de Psicología).
      • Ha participado como asesor de las principales asociaciones nacionales de colegios, profesionales y sociedades de psicólogos y otros profesionales en México (SMP, FENAPSIME, CNEIP, AMIPCO, AMN).
      • A nivel internacional colabora como Secretario del International Council of Psychology Educators (ICOPE); fue Miembro del Consejo Asesor de la Cátedra de Educación Especial de la Universidad de La Habana.
      • Es Miembro del Comité Permanente de Asuntos Internacionales de la Society for Advancement of Psychotherapy (APA Div. 29).
      • Es Miembro del Consejo Binacional de Salud y Medio Ambiente, Arizona-Sonora
      • Miembro del Consejo Asesor del Bachellor in Social Work Program, de la Northern Arizona University (NAU).
      • Es coautor del Diccionario de Neuropsicología, (2008; 2016) y de Teaching Psychology around the World (2018; 2020).
      • Entre sus proyectos en curso están el estudio sobre formación y desarrollo profesional y el Estudio sobre neuropsicología y procesos cognitivos.

      Taller

      Modelo de intervención transdisciplinaria para la formación de profesionistas
      Sé parte del Encuentro
      ¿Tienes una propuesta?
      Solicita un espacio para presentar tu propuesta de trabajo en el VIII Encuentro Latinoamericano de Psicoterapias Integrativas según las modalidades de presentación. Para ser incluido/a en el programa de presentaciones, al menos uno de los autores ha de estar inscrito acorde a las fechas de matriculación que se encuentran en la sección de costos.

      Fechas de convocatoria:
      1er envío: 25 de febrero
      1era devolución: 18 marzo
      2do envío: 1 abril
      2da devolución: 13 de mayo
      3er envío: 17 de junio
      3era devolución: 29 julio
      Premio estudiantil a póster / cartel interactivo
      Prepárate para participar en el premio estudiantil al mejor póster / cartel interactivo presentado en el Encuentro.

      Pronto publicaremos más información.
      Carteles interactivos/Posters: duración 2 horas
      La sesión de Carteles Interactivos/Posters tiene como objetivo que el/la ponente interactúe con los interesados en la discusión de un tema específico. Los Carteles se agruparán según temática y estarán expuestos durante un bloque de 120 minutos. El Cartel deberá permanecer expuesto el tiempo asignado y la persona responsable deberá estar presente. Las medidas para esta modalidad son 120 cms. por 90 cms.. Los participantes deberán llevar al salón que se les asigne, su cartel impreso siguiendo las instrucciones de esta modalidad. En el salón se les proporcionará los materiales necesarios para colocar el cartel en el sitio asignado.

      Los criterios para la evaluación de posters /carteles interactivos de los estudiantes son;


      1. Cumplir con lo arriba expuesto (descripción de la modalidad).
      2. Originalidad temática de la presentación de la información en el poster.
      3. Formato del poster: título, autores, afiliación, introducción, cuerpo (según normas APA), conclusiones, referencias.
      4. Ponencia de los/las estudiantes: Conocimiento del material, desempeño durante la exposición, presentación realizada en el tiempo establecido, participación del equipo (si aplicara).
      5. Interacción con los presentes. Capacidad de responder a los cuestionamientos de los presentes.


      ¿Quieres ser voluntario/a?
      Estamos seguros de que tu aporte será muy valioso para poder llevar a cabo este evento de manera exitosa. Tu participación será una gran oportunidad para que puedas conocer más sobre las Psicoterapias Integrativas y su aplicación en nuestro contexto latinoamericano.

      Al mismo tiempo, podrás conocer a diferentes profesionales que se desempeñan en el campo de la psicología y aprender sobre su experiencia. Si estás interesado/a en ser parte de este encuentro te invitamos a que llenes el formulario en el siguiente link y formes parte de nuestro equipo.
      Avalado por
      El VIII Encuentro Latinoamericano Psicoterapias Integrativas 2021 cuenta con el aval de: